Інформація про підвищення кваліфікації педагогічних працівників Якушинецького ліцею та його філій на 2021 рік
Інформація
про підвищення кваліфікації педагогічних працівників
Якушинецького ліцею та його філій на 2021 рік
Затверджено рішенням педагогічної ради (протокол № 4 від 30.10.2020)
№ |
№ додатку |
Форма проведення |
Категорія слухачів |
ТЕМА |
Прізвище учителя |
1 |
2 |
дистанційна |
Учителі української мови та літератури |
Актуальні питання підготовки вчителів й учнів до ЗНО з української мови |
Вітюк Т.Д. |
2 |
2 |
дистанційна |
Учителі української мови та літератури, зарубіжної літератури, мов національних меншин |
Інфо-медійна грамотність сучасного вчителя-філолога в умовах цифрової освіти |
Тарнавська О.А. |
3 |
1 |
дистанційна |
Учителі української мови та літератури закладів загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів |
методисти, старші вчителі, вищої категорії |
Тутецька О.В. |
4 |
2 |
дистанційна |
Учителі української мови та літератури, зарубіжної літератури, мов національних меншин |
Інфо-медійна грамотність сучасного вчителя-філолога в умовах цифрової освіти |
Данилюк В.А. |
5 |
2 |
очна |
Учителі суспільно-гуманітарного циклу |
Компетентнісно-діяльнісний підхід вчителя до викладання гуманітарних дисциплін |
Гефтер І.Б. |
6 |
2 |
дистанційна |
Асистенти учителя |
Моделювання індивідуальної програми розвитку для дитини з особливими освітніми потребами
|
Тихоход З.А. |
7 |
2 |
дистанційна |
Учителів суспільно-гуманітарного циклу |
Компетентнісно-діяльнісний підхід вчителя до викладання гуманітарних дисциплін |
Щербань О.В. |
8 |
2 |
дистанційна |
Учителі англійської та німецької мов |
Використання інноваційних методів навчання в умовах європейських інтеграційних процесів |
Колеснік Г.М. |
9 |
2 |
дистанційна |
Учителі інклюзивних класів початкової школи; вчителі, які мають години в інклюзивному класі |
Моделювання індивідуальної програми розвитку для дитини з особливими освітніми потребами
|
Шестакова Ю.Ю. |
10 |
2 |
очна |
Учителі англійської та німецької мов |
Використання інноваційних методів навчання в умовах європейських інтеграційних процесів |
Дяченко Т.В. |
11 |
2 |
очна |
Учителі математики ЗОШ І-ІІІ ст. |
Підготовка учнів до складання ЗНО з математики |
Бондерман М.Я. |
12 |
2 |
дистанційна |
Усі категорії педагогічних працівників |
Мультимедійний освітній програмний кейс вчителя в умовах дистанційного навчання |
Дем’янюк Л.М. |
13 |
2 |
дистанційна |
Учителі математики |
Виховання математичної компетентності учнів засобами математики |
Мазурик Л.І. |
14 |
2 |
дистанційна |
Заступники директорів з НВР |
Моделювання індивідуальної програми розвитку для дитини з особливими освітніми потребами |
Осіпчук Н.В. |
15 |
2 |
дистанційна |
Усі категорії педагогічних працівників |
Мультимедійний освітній програмний кейс вчителя в умовах дистанційного навчання |
Стафієвська Л.В. |
16 |
1 |
очна |
Учителі фізики та астрономії |
|
Побережна Л.О. |
17 |
2 |
очна |
Учителі громадянської освіти |
Економіка для вчителів громадянської освіти |
Сидорук Л.П. |
18 |
2 |
дистанційна |
Учителі історії і правознавства |
Сучасна історична й публіцистична література у застосуванні до курсу історії в НУШ |
Псарук І.В. |
19 |
2 |
дистаційна |
Учителі географії |
Науково-методична та інноваційна складова вивчення економічної і соціальної географії у 9-10 класах
|
Заболотна Г.І. |
20 |
2 |
дистанційна |
Учителі фінансової грамотності |
Фінансова грамотність: актуальні питання підготовки вчителів до викладання спецкурсу |
Лукашева О.В. |
21 |
2 |
дистанційна |
Учителів біології |
Розвиток фахової і здоров’язбережувальної компетентностей вчителя |
Микитенко Г.Х. |
22 |
2 |
очна |
Учителі природничих дисциплін |
Еколого-збалансований розвиток Вінницької області в контексті стратегії викладання природничих дисциплін |
Люлик О.І. |
23 |
2 |
дистанційна |
Учителі біології, основ здоров’я |
Розвиток фахової і здоров’язбережувальної компетентностей вчителя |
Попич С.В. |
24 |
2 |
дистанційна |
Учителів трудового навчання |
Педагогічна майстерня: сучасний урок технологій |
Вараниця В.І. |
25 |
2 |
очна |
Учителі трудового навчання |
Педагогічна майстерня: сучасний урок технологій |
Шелінг Н.О. |
26 |
2 |
дистанційна |
Усі категорії педагогічних працівників |
Використання методів арттерапії в освітньому середовищі |
Башилова Т.О. |
27 |
2 |
дистанційна |
Учителі, які викладають мистецтво в початкових класах |
Особливості викладання мистецтва в початкових класах в контексті вимог Концепції Нової української школи |
Мазніцька О.В. |
28 |
2 |
дистанційна |
Усі категорії педагогічних працівників |
Мультимедійний освітній програмний кейс вчителя в умовах дистанційного навчання |
Грузевич Т.В. |
29 |
2 |
очна |
Учителі фізичної культури |
Методика викладання футболу |
Мушинська Т.М. |
30 |
2 |
очна |
Усі категорії керівних та педагогічних кадрів |
Технологія «Читання та письмо для розвитку критичного мислення» в контексті Нової української школи |
Вербенко С.О. |
31 |
2 |
дистанційна |
Учителі фізичної культури |
Особливості викладання фізичної культури в початкових класах в контексті НУШ |
Бровченко Л.Д. |
32 |
1 |
дистанційна |
учителі початкових класів НУШ |
треті класи 2021/2022 н.р., за базовою типовою програмою МОН – ІІ цикл |
Олексієнко Я.П. |
33 |
2 |
дистанційна |
учителі початкових класів НУШ |
треті класи 2021/2022 н.р., за базовою типовою програмою МОН – ІІ цикл |
Мазур Л.В. |
34 |
2 |
очна |
Всі педагогічні працівники |
Використання інноваційних технологій в освітньому процесі |
Добровольська С.А. |
35 |
2 |
очна |
Усі категорії педагогічних працівників |
Організація дистанційного навчання педагогічних працівників |
Зралко Н.П. |
36 |
2 |
дистанційно |
учителі початкових класів |
четверті класи в 2021/2022 н.р., за базовою типовою програмою МОН
|
Ткачук А.Д. |
37 |
2 |
очна |
учителі початкових класів |
четверті класи в 2021/2022 н.р., за базовою типовою програмою МОН
|
Юрченко О.Л. |
38 |
2 |
дистанційна |
Усі категорії педагогічних працівників |
Комунікативна компетентність сучасного педагога: педагогічна риторика, культура мовлення, красномовство |
Прищак Т.В. |
39 |
2 |
дистанційно |
Практичні психологи |
Хмарні сервіси у системі роботи практичних психологів |
Васільєва А.В. |
40 |
2 |
очна |
Усі категорії керівних та педагогічних кадрів |
Технологія «Читання та письмо для розвитку критичного мислення» в контексті Нової української школи |
Слободянюк О.В. |
41 |
2 |
дистанційно |
Усі категорії педагогічних працівників |
Хмарні сервіси у роботі сучасного педагога |
Рудніцька Ю.В. |
42 |
2 |
дистаційно |
Учителів початкових класів |
Технологія «Читання та письмо для розвитку критичного мислення» в контексті Нової української школи |
Решетник Т.І |
43 |
1 |
дистанційно |
учителі початкових класів |
четверті класи в 2021/2022 н.р., за базовою типовою програмою МОН
|
Кучеренко О.М. |
44 |
2 |
очна |
Асистенти вчителів |
Моделювання індивідуальної програми розвитку для дитини з особливими освітніми потребами |
Завальнюк Т.І. |
45 |
1 |
дистанційно |
учителі початкових класів |
четверті класи в 2021/2022 н.р., за базовою типовою програмою МОН
|
Гаращук М.Ю. |
46 |
1 |
очно |
Усі категорії керівних та педагогічних кадрів |
Технологія «Читання та письмо для розвитку критичного мислення» в контексті Нової української школи |
Наборщикова І.Д. |
47 |
2 |
очно |
Учителі англійської та німецької мов |
Використання інноваційних методів навчання в умовах європейських інтеграційних процесів |
Костюк М.І. |